2 STEM-wetenschappen
A-stroom
Je krijgt een stevige portie wetenschappen, waarbij je via onderzoekend leren allerlei proeven uitvoert. Zo kom je heel wat te weten over de verschillende wetenschappelijke disciplines: fysica, chemie, biologie en aardrijkskunde.
Er wordt in projecten gewerkt waarbij je steeds een ontwerp maakt. Voor het realiseren van die ontwerpen gebruiken we verschillende innovatieve toestellen, zoals een lasersnijder, snijplotter en 3D-printers.
Je zal elke week twee lesuren bezig zijn met computerwetenschappen. Tijdens deze uren ga je na hoe een computer werkt en leer je programmeren. Je logisch nadenken wordt stapsgewijs opgebouwd. In het tweede jaar programmeer je grafisch met blokken; vanaf het derde jaar wordt tekstueel gewerkt en ga je zelf codes schrijven. Ook bij het programmeren maak je telkens een ontwerp, zoals een elektronische dobbelsteen en een vending machine die werken met Arduino.
Deze basisoptie kan je kiezen op niveau 2A basis of 2A verdieping. Zowel in de basis- als de verdiepingsoptie van STEM–wetenschappen heb je vijf lesuren STEM. Op verdiepingsniveau krijg je zowel voor STEM als voor de algemene vakken uitbreidings- en verdiepingsleerstof, terwijl je op basisniveau voor de algemene vakken enkel de basisleerstof krijgt.
2A basis of 2A verdieping?
In 2A basis focus je vooral op de basisleerstof. Voor Frans en wiskunde krijg je extra tijd en in de evaluaties wordt nagegaan of je de basisdoelstellingen beheerst.
In 2A verdieping krijg je naast de basisleerstof voor alle vakken ook verdiepings- en uitbreidingsleerstof. In de evaluaties komen ook moeilijkere oefeningen voor.
Voor wie?
- Je bent geïnteresseerd in wetenschap, techniek, engineering en wiskunde.
- Je bent geboeid door computers en je wil leren programmeren.
- Je vindt het belangrijk om via probleemoplossend denken en logisch redeneren wetenschappelijke vraagstukken te ontleden en prototypes te ontwerpen.
- Je wil proeven uitvoeren in een labo en kennismaken met verschillende wetenschappen.
Wat na het tweede jaar?
Op het einde van het tweede jaar geven de leerkrachten jou een advies. Ze houden daarbij rekening met je aanleg, belangstelling en capaciteiten. De basisoptie in het tweede jaar zet je niet vast naar het derde jaar toe (uitz. Latijn).
Lestabel
| 2A basis | 2A verdieping | |
|---|---|---|
| ALGEMENE VORMING (27 u.) | ALGEMENE VORMING (27 u.) | |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 4 | 4 |
| Wiskunde | 5 | 5 |
| Geschiedenis | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Techniek | 1 | 1 |
| Natuurwetenschappen | 1 | 1 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Artistieke vorming | 1 | 1 |
| WeLL | 1 | 1 |
| Taallab | 1 | 1 |
| BASISOPTIE | BASISOPTIE | |
| STEM-wetenschappen | 5 | 5 |
| TOTAAL | 32 | 32 |
Welke inhoud mag je verwachten?
Les in een vreemde taal
CLIL staat voor ‘Content and Language Integrated Learning’. Het is een vorm van meertalig onderwijs waarin je een vak in een andere taal krijgt.
In het tweede jaar verdieping kan je geschiedenis in het Engels volgen. Ook in de hogere jaren is er een CLIL-aanbod.
Een CLIL-les is geen taalles. De focus ligt niet op de vreemde taal; wel op de vakinhoud. Je leert de taal niet door die te bestuderen, maar door die actief te gebruiken. Leerkrachten verwachten in CLIL-lessen dan ook geen foutloos taalgebruik, maar stimuleren de spontane omgang in een vreemde taal.
Wat nadien?
Misschien ook interessant voor jou?
2A Economie en organisatie
2A Kunst en creatie: optie beeld en mode
2A Kunst en creatie: optie muziek en woord
2A Maatschappij en welzijn
2A Moderne talen en wetenschappen
Onze belevenissen op sociale media
Er borrelt, bruist en leeft heel wat in onze eerste graad!
Snuif via deze Facebookpagina of deze Instagrampagina de sfeer op van deze leuke campus.
