De leerlingen van 3 Moderne talen gingen creatief aan de slag met muziek én taal. Ze maakten zelf een drietalige muziekquiz, waarin niet alleen hun muziekkennis aan bod kwam, maar ook verschillende talige elementen die ze tijdens de lessen hadden besproken, zoals rijm, metaforen en synoniemen.

Tijdens de lessen Nederlands oefenden de leerlingen ook op hun presentatievaardigheden en werkten ze aan een leuke en originele intro voor hun quiz.

Daarna was het tijd voor het echte werk: de leerlingen van het vierde jaar werden uitgenodigd om de muziekquiz te komen spelen. Zo werd het een fijne combinatie van taal, muziek, creativiteit en presenteren.